VIZIUNI ECO-CENTRICE: Dezvoltarea oprită – de Bill Plotkin

Dezvoltarea viziunii profunde, Viziune de învățare profundă pentru sarcini non-viziune - - Invatare Mecanica - 2020

Rezultatul crizelor ecologice sunt economiile în cădere, conflictele etnice și de clasă și războiul mondial.

Tratamentul cataractei și prognosticul

Dar, în strânsă legătură și dezvoltarea viziunii profunde originea tuturor acestor catastrofe sociale și de mediu este eșecul epidemic ale dezvoltării umane individuale.

Adevărata vârstă adultă sau maturitatea psihologică a devenit o realizare mai rară în societățile occidentale și occidentalizate, în timp ce adevărata senectute este cvasi-inexistentă. Marcate profund de dezvoltarea personală oprită și, poate, inseparabile de aceasta, viețile noastre de zi cu zi s-au îndepărtat major de intimitatea originală a speciei noastre cu lumea naturală și de firile noastre individuale unice, de sufletele noastre.

Dar, dacă știm unde să ne uităm, putem descoperi oportunități majore în germene în aceste crize.

Peste tot în lume, suntem martori la un răspuns uman colectiv la o nevoie urgentă: o reînnoire creativă imensă, care să atingă toate dimensiunile activității umane pe Pământ — de la cea ecologică, politică și economică la cea educativă și spirituală. Cred că maturizarea umană este cheia noastră esențială pentru a crea un parteneriat viabil om-Pământ.

Viziune & obiective

O societate umană mai matură are nevoie de indivizi mai maturi. Iar Natura inclusiv natura noastră profundă, sufletul ne-a dezvoltarea viziunii profunde mereu cel mai bun model pentru maturizarea umană.

Întorcându-ne spre Natură și suflet ca spre niște ghizi înțelepți și de încredere, putem crește copiii, susține adolescenții și ne putem maturiza într-un fel care să ne permită să creștem ca întreg și să creăm o cultură umană durabilă.

dezvoltarea viziunii profunde

Putem progresa de la societățile actuale egocentrice materialiste, antropocentrice, bazate pe competiție, înclinate spre violență și nesustenabile la societăți orientate către suflet imaginative, ecocentrice, bazate pe cooperare, drepte, empatice și durabile. Una dintre premisele lucrării intitulate Natura și sufletul uman este aceea conform căreia fiecare ființă umană are o relație mistică și unică cu lumea sălbatică, iar descoperirea conștientă și cultivarea acestei relații este secretul adevăratei vârste adulte.

În societatea contemporană, ne gândim la maturitate doar în termeni de muncă asiduă și de responsabilități practice.

dezvoltarea viziunii profunde

Cât despre mine, eu cred că vârsta adultă este înrădăcinată în experiența transpersonală — într-o afiliere mistică cu Natura, resimțită ca o chemare sacră, unică — care este încarnată de munca făcută cu suflet și de responsabilitățile mature.

Vedere ochi magic afiliere mistică este miezul însuși al maturității, iar acest aspect a fost îndeosebi trecut cu vederea de societatea dezvoltarea viziunii profunde contemporană sau, în cel mai bun caz, acesta a fost suprimat sau expediat.

Deși a fost percepută de anumite persoane ca fiind una radicală, această premisă nu este deloc una originală. Civilizația occidentală a îngropat majoritatea urmelor izvoarelor mistice ale maturității; și totuși, această cunoaștere s-a aflat la originea oricărei tradiții indigene cunoscute nouă, inclusiv a celor din care s-au născut societățile dezvoltarea viziunii profunde actuale.

Maturizarea omului este esențială pentru transformarea societală, deoarece semințele cele mai fertile ale renașterii culturale își au originea în munca unică, creativă a adulților autentici. Toți acești adulți sunt adevărați artizani, vizionari și lideri, fie că trăiesc și lucrează în liniște, pe scene mici, cum ar fi în familie, în ferme sau dezvoltarea viziunii profunde săli de clasă, fie în lumina reflectoarelor, pe scene mari.

Навигация по записям

Aceștia sunt reprezentanții cei viziunea coaforului de încredere ai schimbării culturale. Natura și sufletul uman ne oferă o serie de linii directoare pentru a restaura și dezvoltarea viziunii profunde rafina procesul maturizării umane în fiecare din cele opt etape ale ciclului vieții, astfel încât cât mai mulți oameni să devină adulți veritabili ai secolului 21, agenți maturi de transformare a culturii.

Procesul prin care devenim pe deplin umani — dezvoltându-ne așa cum ar fi făcut-o Natura și sufletul — implică o modificare radicală a perspectivei și a valorilor. Trebuie să re-concepem fiecare etapă a vieții umane, inclusiv sarcinile psiho-spirituale ale fiecărei etape în parte. În special, trebuie să învățăm cum să creștem copiii în armonie cu Natura, protejând inocența primei copilării și dând un alt sens copilăriei de mijloc, ca un timp al uimirii și al jocului liber în lumea naturală pe lângă un timp al învățării metodelor culturale.

Account Options

Trebuie să ajutăm adolescenții să fie autentici, să aibă o imaginație nebună, în limitele posibilului. Trebuie să cultivăm susținerea societală deplină acordată tinerilor și adulților din vârsta a doua, pentru a explora și pentru a se lăsa transformați de misterele Naturii și ale psihicului — astfel încât să poată deveni artizani ai schimbării culturale și, în cele din urmă, să poată ajunge la o vârstă a treia a înțelepciunii depline.

dezvoltarea viziunii profunde

Trebuie să acordăm aceste oportunități tuturor oamenilor, din toate clasele socio-economice, din toate societățile. Acest lucru face ca adolescența să fie atât de nesincronizată cu Natura, încât majoritatea oamenilor nu reușesc să ajungă mai târziu la dezvoltarea viziunii profunde. Prin suprimarea dimensiunii Naturii din dezvoltarea umană prin intermediul sistemelor educaționale, al valorilor sociale, al publicității, al vocațiilor și hobby-urilor care pun Natura pe locul al doilea, al felului în care dezvoltarea viziunii profunde orașul și suburbia, al practicilor medicale și psihologice denaturate și al altor mijloaceSocietatea Dezvoltării Industriale creează cetățeni imaturi, incapabili să-și imagineze o viață dincolo de consumerism și de joburile care îngrădesc sufletul.

Această neglijare a naturii noastre umane a dus la tragedia ai cărei martori suntem astăzi: majoritatea oamenilor s-au îndepărtat de individualitatea lor vitală — de sufletele lor — iar umanitatea în întregime este departe de lumea naturală care ne-a ajutat să evoluăm și ne-a susținut.

  1. Miopie pe care nu o poți vedea
  2. Companie Aerzener Maschinenfabrik va rămâne și în viitor o companie aflată în proprietatea familiei.
  3. Viziune profundă cum să se dezvolte
  4. Viziune profundă Viziunea, strategia si telul nostru
  5. Centrul vederii și jantei Nu credem că învățarea ar trebui să se limiteze la sala de clasă, ci să fie îmbunătățită printr-o multitudine de oportunități și surse de inspirație, cum ar fi excursii, vizite adaptate tematic și prin acte de învățare în diferite contexte, care le permit copiilor noștri să exceleze personal și academic.
  6. Dezvoltarea viziunii profunde

Sufletul a fost retrogradat la o fantezie spirituală de tipul New Age sau la un câștig al misionarilor, iar Natura a fost tratată, în cel mai bun caz, ca o carte poștală sau un clișeu din vacanță sau, cel mai adesea, ca un magazin de vechituri sau ca un maldăr de gunoi. Prea mulți dintre noi nu au o relație intimă cu lumea naturală și cu propriul suflet; prin urmare, aducem prejudicii nemăsurate amândurora.

dezvoltarea viziunii profunde

Totuși, nu este prea târziu pentru o schimbare. Natura și sufletul uman ne arată cum să abordăm misiunea dezvoltarea viziunii profunde spre Natură în fiecare etapă a dezvoltării umane și care este modul în care putem îmbrățișa misiunea culturală mult mai în detaliu și mai productiv decât o facem acum. Devotându-ne ambelor misiuni, putem crește fără opreliști până la vârsta adultă și, în cele din urmă, putem atinge vârsta senectuții, dând naștere societăților care susțin viața, demne de secolul Cartea Natura și sufletul uman: Cum să cultivăm întregul și comunitatea într-o lume fragmentată este publicată de New World Library.

Boala cu glaucom și cataractă Exerciţiu: cum poate încuraja un cadru didactic dezvoltarea competenţei elevilor săi?