Meniu de navigare

Restaurarea viziunii subconștiente, Istoria artei - Wikipedia

Universitatea Southern Illinois din Edwardsville - Programul de învățare, cultură și societate Articol prezentat: Ediția nr. Puteți vedea construirea turnurilor de libertate la zero de la ferestrele școlii. Colegul meu este decanul programelor pentru tineret care coordonează un program de justiție restaurativă la școală.

Justiția restaurativă este o abordare comunitară pentru rezolvarea conflictului în mod nonviolent prin medicament pentru forumul de vedere, implicare și participare autentică a părților interesate restaurarea viziunii subconștiente conflictului și a comunității.

hrană pentru creier și vedere unde vă puteți îmbunătăți vederea

Prin instruiri, dialog și discurs cu profesorii și elevii, școala este angajată în transformarea comportamentală la nivelul întregii comunități. În fiecare zi, elevii de la școală se confruntă cu etici concurente provenind din comunitățile lor și o societate mai largă care consideră violența o abordare validă a rezolvării problemelor. În ochii multor studenți, aceste valori nu par autentice sau posibile în comunitatea lor.

picături împotriva vederii încețoșate dioptrii mai puțin decât vederea

Arătând rădăcinile luptei nonviolente din sclavie, drepturile civile, mișcările muncitorilor, precum și oamenii individuali de culoare care au condus aceste mișcări, cum ar fi King, Chavez, Parks, Gandhi și Restaurarea viziunii subconștiente, ei au potențialul de a se conecta cu restaurarea viziunii subconștiente nonviolente.

Poate fi și mai important să le cereți elevilor să reflecteze asupra celor din comunitatea lor locală care conduc și modelează posibilități nonviolente de conflict. Există multe restaurarea viziunii subconștiente care pledează pentru rezolvarea, lupta și rezistența nonviolentă a problemelor, deoarece știu că violența nu va transforma sistemul nostru social. Unii consideră nonviolența ca o abordare spirituală sau o strategie politică rezonabilă care nu diminuează viața și demnitatea umană.

Explicarea acestui lucru și includerea studenților în procesele de schimbare au funcționat bine pentru conducerea și serviciul public Liceul și comunitatea în care am observat studenți și profesori discutând și oferind posibilități nonviolente pentru un potențial conflict. Am învățat și am participat la cercuri de restaurare în care cred că violența potențială și mortală a fost evitată prin determinarea studenților să se umanizeze reciproc prin punerea de întrebări pentru a ajuta ambele părți să-și dea seama că ar fi putut să abordeze situația în mod diferit.

Din motive: reflecții critice asupra conexiunilor dintre violența școlară și socială

Cercul justiției restaurative presupune discutarea conflictului cu membrii comunității și luarea în considerare a unei strategii de prevenire pentru a trata în mod pașnic probleme similare în viitor. Am încheiat cercul și am urmărit studenții și profesorii care au devenit o comunitate de justiție restaurativă interacționând - stând împreună discutând despre școală, colegiu, notele lor, tot timpul mâncând gustări și bucurându-se de compania celorlalți.

Apoi, un elev a primit un text despre împușcăturile școlare din Connecticut. Pe măsură ce evenimentele și informațiile s-au dezlănțuit și ziua a progresat, am devenit și mai îngrozit de detaliile acestui eveniment tragic. Privind pe fereastră pe șantierul de construcție al turnului de libertate, mi-am amintit de 9 septembrie și cum, în calitate de student absolvent de educație pentru pace, am petrecut cea restaurarea viziunii subconștiente mare restaurarea viziunii subconștiente a anului 11 scriind curriculum pentru un program afterschool în urma tragediei.

Am ajutat studenții să memoreze tragedia prin producerea de mici monumente personale care au avut o semnificație individuală pentru elevi, plasându-i în spații publice și interacționând cu comunitatea cerând feedback. Am vrut ca studenții noștri să îi umanizeze pe cei care erau pictați ca dușmani. Răspunsul la tragedia oribilă din Newtown este diferit și totuși similar în sensul că violența sau instrumentele de violență sunt din nou luate în considerare, adică propunerea ANR de a oferi gărzi armate în școli și înarmarea profesorilor cu arme de asalt.

Ideea unei culturi a violenței, așa cum mulți educatori ai păcii și oameni care au păreri asemănătoare, au încercat să treacă de ceva timp, este că violența este profund înglobată în cultura noastră. Declarația de la Sevilla despre Violență sugerează că nu suntem în mod natural violenți, deși conflictul este firesc.

  • Он все еще был охвачен восторгом и ликованием по поводу своего побега из Лиса и пока не мог всерьез отнестись к подобному развитию событий.
  • Неужели абсолютно никогда не происходит никаких сбоев.
  • Test pentru vederea slabă
  • Dependență de vedere
  • Перистальтическое поле сразу же подхватило их и понесло .
  • Ce este viziunea adevărată

Declarația de la Sevilla a fost punctul culminant al cercetărilor efectuate de oamenii de știință și cercetători din întreaga lume despre natura umană și violența. Cu toate acestea, violența este atât de adânc fundamentată în cultura noastră, încât utilizarea acesteia a fost raționalizată și chiar considerată etică în unele cazuri.

Cred că utilizarea violenței este imorală și lipsită de etică și încalcă demnitatea umană. La fiecare nivel al societății, de la internațional la local, adunarea armelor constituie câștigarea puterii. Această dependență de arme și violență străbate cultura umană în jocuri, limbă, muzică, sărbători naționale și orice alt aspect din cauza naturii competitive a societății.

trăsături ale unei viziuni mitologice despre lume cum să îmbunătățim viziunea pentru lectură

Acest fals sentiment de securitate stă la baza securității naționale și a militarismului; suntem mai puțin siguri. Deci, mai degrabă decât un al doilea amendament situat istoric în capacitatea de a se revolta împotriva guvernelor tiranice, mulți aleg să se unească în jurul unei interpretări subțiri a dreptului de a purta arme care nu este adecvat în lumea noastră contemporană.

  1. Откуда .

Utilizarea armelor în societatea noastră este pentru protecția bunurilor, resurselor și drepturilor pe care mulți din restul lumii, adică cele mai nesigure dintre noi, nu le posedă. Cu alte cuvinte, violența care poate lua mai multe forme și armele sunt folosite de indivizi, instituții și guverne pentru a menține puterea. Studenții, în general, și în special cei cu deficiențe mentale și dizabilități nu au oportunități sau capacități de reflecție critică despre o astfel de violență.

Istoria artei

Ar trebui să fim atenți la învinovățirea celor cu deficiențe mintale, mai ales că cei sănătoși le oferă arme. Au învățat că violența este un mod acceptat de gestionare a conflictelor?

Violența la multe niveluri este legitimată de guvern și apoi acceptată și compartimentată de societate, în funcție de cine comite violența și de cine se declanșează violența. Am pus agresiunea într-o cutie și loviturile cu drone în alta. Văd lovituri restaurarea viziunii subconștiente drone în timp ce SUA agresează Pakistanul.

Care ar fi răspunsul nostru dacă o altă țară ar trimite drone pentru a bombarda producătorii americani de arme? Nu vreau mai multă violență, dar mă întreb adesea de ce mai mulți oameni nu comit atrocități în lumina exemplelor contradicții flagrante pe care le avem în față. Nu pot vedea cum acceptarea socială a violenței, precum și disponibilitatea armelor, nu fac parte din calculul restaurarea viziunii subconștiente violenței școlare. Acesta este un punct orb pe care trebuie să-l abordăm pentru a preveni violența în continuare.

Vezi și: Listă pe opere de artă din Epoca de Piatră. Cea mai veche artă umană sigură care s-a găsit datează din epoca târzie a pietrei în timpul paleoliticului superiorposibil din jurul anilor

Există câteva lucruri imediate de făcut, dar abordarea acestor cauze fundamentale este imperativă din punct de vedere moral și etic ca restaurarea viziunii subconștiente a discuțiilor școlare și comunitare locale, naționale, internaționale către un angajament universal și global față de pace, viața umană și demnitatea sa inerentă, care se auto-judecă.

Tec-9 pentru profesori? Armarea educatorilor obține o notă nereușită. Educație pentru o cultură restaurarea viziunii subconștiente păcii în perspectiva de gen.

Femeile și securitatea umană. Reardon și A. Hans Ed. Imperativul de gen. New York, NY: Routledge. Revizuirea păcii: un jurnal de justiție socială.

Istoria artei - Wikipedia

Briefs științifice: jocuri video violente: mituri, fapte și întrebări fără răspuns. Agenda științei psihologice 16 5. Ragland, doctorat. Cercetările sale se concentrează pe filosofia educației și justiției pentru pace, conducta de la școală la închisoare, violența școlară și socială, educația urbană și teoria raselor critice.

În prezent, David scrie o carte despre conceptul de justiție al lui Betty Reardon în cadrul filosofiei sale de educație pentru pace.

cum se realizează corecția vederii cu laser sectia oftalmologie iasi

A fost unul dintre instigatorii și coordonatorii arhivei Betty Reardon la Bibliotecile Universității din Toledo.